TEORIA MORAL II

TEORÍA MORAL

La teoría del desarrollo moral de Kohlberg fundamenta que este desarrollo pasa por tres niveles: el preconvencional, el convencional y postconvencional. Cada uno está dividido en dos estadios. Es necesario resaltar que no todas las personas logran pasar por todos los estadios, y mucho menos llegar al último nivel de desarrollo.  A continuación se mencionarán estos niveles.

Preconvencional. Es el nivel más bajo, aquí el niño esta guiado por una orientación hacia el castigo y la obediencia (estadio 1), o por una ingenua clase de hedonismo (estadio 2).

Convencional. Este es un nivel intermedio, aquí se considera a la moral como cuestión de mantener la aprobación de los demás y conservar una buena relación, en donde el joven busca mantener un papel de “buen chico” (estadio 3), o apoya a los preceptos de la autoridad (estadio 4).

Postconvencional. Es el nivel más alto, aquí la persona comprende que es capaz de entender que los valores son obligaciones contractuales y de una ley aceptada democráticamente (estadio 5), o como una moralidad de principios individuales de conciencia (estadio 6).

Nivel preconvencional (de los 0 hasta los 9 años)	Obediencia y castigo.
	Individualismo e intercambio.
Convecional (de los 10 hasta la adolecencia tardia).	Relaciones interpersonales.
	Orden social.
Postconvencional	Contrato social.
	Principios universales.